Esta investigación manifiesta nuestra inquietud sobre el problematizar nuestra práctica desde una postura reflexiva y critica, mediada desde la investigación acción. Pretendimos reconocer la forma en que la implementación de una propuesta desde el Aprendizaje Significativo Crítico (ASC) puede enriquecer los procesos de enseñanza- aprendizaje de algunos conceptos de biología en grados sexto y noveno en el IED Francisco Antonio Zea de Usme (Área Rural). Reconociendo en el aprendizaje significativo critico una forma de posibilitar la construcción de conocimientos desde una visión alejada del dogmatismo y enriquecida por diversas teorías constructivistas. Haciendo uso de los nueve postulados o facilitadores que propone su autor. En ese contex...
En este ensayo pretendo presentar concepciones a cerca del abordaje de la bioética, desde las teoría...
En este trabajo se presenta una experiencia de Comunicación Pública de la Ciencia desarrollada por e...
El objetivo global era el desarrollo de diversas competencias transversales en los alumnos asi como ...
Esta investigación manifiesta nuestra inquietud sobre el problematizar nuestra práctica desde una po...
La investigación social se inscribe en una paradoja. A partir de los aportes de la teoría sistémica ...
La comunicación presenta una reflexión sobre la construcción de la biología escolar como una dis...
La reflexión sobre bioética está enraizada en la situación actual. Los países desarrollados comienza...
El presente escrito desarrolla una reflexión sobre los aportes de la biología cultural a la psicolog...
El texto recoge las reflexiones que se plantea el Trabajo de Grado, para optar al título de Magíster...
Presentamos el análisis de una situación de escritura y revisión cooperativa diseñada como parte de ...
El eje de la reflexión bioética es la formación personal del médico, centrada en un correcto plantea...
El eje de la reflexión bioética es la formación personal del médico, centrada en un correcto plantea...
En el presente artículo propuesto por el área de reflexión compuesto por las facultades de Ciencias ...
Este trabajo consiste en la elaboración de actividades educativas que contribuyen en el proceso de e...
Actualmente se habla de la permanencia de una crisis ambiental que afecta al planeta, de tal forma q...
En este ensayo pretendo presentar concepciones a cerca del abordaje de la bioética, desde las teoría...
En este trabajo se presenta una experiencia de Comunicación Pública de la Ciencia desarrollada por e...
El objetivo global era el desarrollo de diversas competencias transversales en los alumnos asi como ...
Esta investigación manifiesta nuestra inquietud sobre el problematizar nuestra práctica desde una po...
La investigación social se inscribe en una paradoja. A partir de los aportes de la teoría sistémica ...
La comunicación presenta una reflexión sobre la construcción de la biología escolar como una dis...
La reflexión sobre bioética está enraizada en la situación actual. Los países desarrollados comienza...
El presente escrito desarrolla una reflexión sobre los aportes de la biología cultural a la psicolog...
El texto recoge las reflexiones que se plantea el Trabajo de Grado, para optar al título de Magíster...
Presentamos el análisis de una situación de escritura y revisión cooperativa diseñada como parte de ...
El eje de la reflexión bioética es la formación personal del médico, centrada en un correcto plantea...
El eje de la reflexión bioética es la formación personal del médico, centrada en un correcto plantea...
En el presente artículo propuesto por el área de reflexión compuesto por las facultades de Ciencias ...
Este trabajo consiste en la elaboración de actividades educativas que contribuyen en el proceso de e...
Actualmente se habla de la permanencia de una crisis ambiental que afecta al planeta, de tal forma q...
En este ensayo pretendo presentar concepciones a cerca del abordaje de la bioética, desde las teoría...
En este trabajo se presenta una experiencia de Comunicación Pública de la Ciencia desarrollada por e...
El objetivo global era el desarrollo de diversas competencias transversales en los alumnos asi como ...